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前庭導(dǎo)水管擴(kuò)張患兒選配助聽器案例

  • 閱讀次數(shù):142次
  • 發(fā)布日期:2015-05-18

一.--病情信息:聽家長(zhǎng)口述, 孩子三歲多時(shí)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子聽力有問題,到省級(jí)醫(yī)院為孩子做了聽力檢查,醫(yī)生診斷為感音神經(jīng)性耳聾,病因?yàn)榍巴?dǎo)水管擴(kuò)張,建議佩戴助聽器。
助聽器佩戴史:孩子三歲多時(shí),家長(zhǎng)為孩子選配了一對(duì)耳背機(jī)(家長(zhǎng)已記不清品牌),回家后孩子一直不愿意戴。家長(zhǎng)也擔(dān)心助聽器會(huì)傷著孩子僅有的聽力。我分析,孩子不愿意戴助聽器的原因1.有可能是助聽器聲輸出調(diào)試過大,影響了孩子佩戴的效果和舒適度。 2.孩子沒有佩戴助聽器前感覺環(huán)境都較安靜,佩戴助聽器后能聽到以前很多沒聽到的聲音,感覺環(huán)境吵雜。對(duì)佩戴助聽器還不太適應(yīng) 3.是心里因素,擔(dān)心佩戴助聽器被別人看到笑話自己有聽力問題。
二.驗(yàn)配過程:2011年8月孩子家長(zhǎng)在網(wǎng)上了解到我們店就帶孩子來了,來時(shí)孩子不愛說話,家長(zhǎng)說孩子還是不愿意佩戴助聽器。孩子雖然11歲,可身高已1.6米多,女孩子愛美是天性,很可能是心理因素。我有意多和孩子交流,問她上幾年級(jí)?學(xué)習(xí)怎么樣?語,數(shù),英中那門功課最難學(xué)?家長(zhǎng)說孩子學(xué)習(xí)還不錯(cuò),明年就考初中了。孩子聽到家長(zhǎng)表揚(yáng)她,開心地笑了,說英語最難學(xué)。我說這與你的聽力有關(guān),你很可能是高頻損失較重,英語多是高頻聲音,你高頻音聽不清英語很難學(xué)好,佩戴上合適的助聽器,對(duì)受損的聽力進(jìn)行補(bǔ)償,聽的好了英語就能學(xué)好,配戴助聽器和配戴眼鏡是一樣的道理。孩子的心結(jié)很快就打開了,很聽話地就去了測(cè)聽室。檢查的聽力結(jié)果是雙耳極重度聽力損失,言語分辨率較差。結(jié)合她的聽力情況,考慮到孩子屬前庭導(dǎo)水管擴(kuò)張,聽力不穩(wěn)定,建議選配美人魚V  UP助聽器。
三.后期康復(fù)指導(dǎo)效果跟蹤:因?yàn)楹⒆邮乔巴?dǎo)水管擴(kuò)張,提醒家長(zhǎng)平時(shí)少讓孩子熬夜,不吃辛辣食物,不做劇烈運(yùn)動(dòng),特別不能猛烈碰撞頭部,少讓孩子感冒發(fā)燒,如發(fā)現(xiàn)聽力下降,及時(shí)就醫(yī)治療。一個(gè)月后回訪時(shí),我們告訴家長(zhǎng)孩子有一定的語言基礎(chǔ),言語識(shí)別率不好,建議除正音外,要讓孩子多聽多說,有助于提高孩子的言語識(shí)別率。三個(gè)月后我們回訪時(shí),家長(zhǎng)高興地告訴我們,孩子已完全適應(yīng)了助聽器,每天都戴著,和孩子交流也不像以前費(fèi)勁了,2012年元月家長(zhǎng)帶孩子來調(diào)試助聽器,孩子說話還是語速慢,有些字發(fā)音不清。建議家長(zhǎng)給孩子正音。前段時(shí)間來保養(yǎng)助聽器,又給孩子測(cè)了聽力,聽力和上次相比沒有變化。孩子上初中后就住校了,沒有太多的時(shí)間正音。孩子還是有些字發(fā)音不清但語速明顯快了,也愛說話了,和當(dāng)初那個(gè)拘謹(jǐn)不愛說話的小女孩相比更可愛了。
四.家長(zhǎng)感言:沒有給孩子健全的聽力深感愧疚,經(jīng)多次治療沒有明顯效果,幸運(yùn)的是這次孩子佩戴助聽器后,孩子愿意戴助聽器,和孩子說話也不像一前費(fèi)勁了,完全打消了再次選配怕孩子不戴的念頭??粗⒆蝇F(xiàn)在的每一點(diǎn)進(jìn)步我都很開心。
五.驗(yàn)配師感言:孩子家長(zhǎng)由于對(duì)助聽器知識(shí)不是太了解和孩子的心理因素,導(dǎo)致了孩子沒能及時(shí)配戴助聽器,以致錯(cuò)過了孩子學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)期。要知道,早發(fā)現(xiàn)早干預(yù),聾兒配戴助聽器越早,接受聲音刺激越早,對(duì)聽力中樞,言語形成發(fā)音的可塑性會(huì)大大增加。我相信這個(gè)孩子在我們和家長(zhǎng)的共同努力下,孩子會(huì)克服語言障礙的重重困難,和聽力正常的孩子一樣快樂成長(zhǎng)。
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